- 13:40Eurogrues Maroc versterkt vloot met eerste ZCC17000-kraan in Afrika
- 13:00VN maakt stappen richting verlenging mandaat De Mistura: diplomatieke verschuiving ten gunste van autonomie in de Marokkaanse Sahara
- 11:45Trump sluit smartphones uit van importheffingen om markten te kalmeren
- 11:00CNGR versterkt haar aanwezigheid in Marokko met een nieuwe dochteronderneming die zich toelegt op energietechnologieën
- 10:10Oefening “African Lion 2025”: Marokko in het hart van de internationale militaire samenwerking onder koninklijke leiding
- 09:30Marokko en het Verenigd Koninkrijk versterken hun samenwerking op veiligheidsgebied tijdens een strategische uitwisseling in Londen
- 08:50Marokko schittert op de 25e Diplomatieke Liefdadigheidsbazaar in Madrid
- 14:15Google zet documenten om in audiopodcasts met behulp van kunstmatige intelligentie
- 13:35Houthi's claimen verantwoordelijkheid voor aanval op Amerikaans vliegdekschip Harry Truman in Rode Zee
Volg ons op Facebook
Een student als geen ander: Oostenrijkse universiteit laat kunstmatige intelligentie toe
Een Oostenrijkse universiteit heeft als eerste ter wereld een volwaardige student met kunstmatige intelligentie (AI) toegelaten tot de universiteit. Dit is een belangrijke stap voorwaarts op technologisch gebied. In tegenstelling tot andere studenten heeft deze bijzondere student geen rugzak, pennen of notitieboekjes.
De prestigieuze Hogeschool voor Toegepaste Kunsten in Wenen heeft de toelating aangekondigd van de AI met de naam "Flynn", een non-binaire entiteit, tot haar opleiding digitale kunst. Deze kunstmatige intelligentie neemt actief deel aan de lessen, ontvangt kritiek op zijn werk en behaalt cijfers, net als zijn menselijke klasgenoten.
De integratie van Flynn in het universitaire curriculum beperkt zich niet tot een eenvoudig technisch experiment, maar vormt een diepgaande reflectie op nieuwe vormen van creativiteit, de plaats van technologie in artistieke processen en de evolutie van onderwijspraktijken in het digitale tijdperk.
Door kunstmatige intelligentie samen met mensen een artistieke training te laten ondergaan, stelt de Weense universiteit de aard van kunst, leren en creatieve interpretatie ter discussie. Als student vertegenwoordigt Flynn een nieuw gebied in de dialoog tussen mens en machine. Hij biedt een nieuw testterrein waarin algoritmes een rol gaan spelen in een educatief en creatief proces.
Dit initiatief opent de weg naar talrijke ethische, filosofische en educatieve vragen. Kan een machine geleerd worden om met intentie te voelen of te creëren? Welke waarde moet worden toegekend aan een werk dat door een AI is geproduceerd in een academische context? Het zijn allemaal vragen die de reis van Flynn de komende maanden ongetwijfeld zal verhelderen.
Reacties (0)