De toekomst van Marokko versterken: hoe groen onderwijs duurzame ontwikkeling kan stimuleren

Wetenschappelijke en technologische vooruitgang hebben onmiskenbaar het menselijk leven getransformeerd en oplossingen geboden voor talloze uitdagingen. Toch hebben deze innovaties ook een immense druk op het milieu gelegd. De groeiende wereldbevolking, toegenomen consumptie en de uitputting van natuurlijke hulpbronnen hebben de klimaatverandering versneld en vormen een existentiële bedreiging voor de mensheid. Kwetsbare gemeenschappen en ontwikkelingslanden, waaronder Marokko, worden onevenredig hard getroffen door deze veranderingen.

Om deze crisis te bestrijden, zijn onmiddellijke gedragsveranderingen essentieel. Samenlevingen moeten zich aanpassen aan de huidige milieu-uitdagingen en tegelijkertijd duurzame praktijken invoeren om de uitstoot van broeikasgassen op de lange termijn te verminderen. Dit vereist wereldwijde samenwerking en gecoördineerde inspanningen in alle sectoren, waarbij onderwijs een cruciale rol speelt.

Onderwijs is een hoeksteen in de aanpak van klimaatverandering. Door te investeren in scholen kan Marokko studenten in staat stellen om actieve deelnemers te worden in de strijd tegen milieudegradatie. Scholen hebben het unieke vermogen om een ​​generatie te kweken die het belang van milieubescherming begrijpt en hen de kennis geeft om de oorzaken en gevolgen van klimaatverandering te begrijpen.

Het integreren van milieueducatie in curricula op alle niveaus is cruciaal. Speciale units over duurzaamheid, gekoppeld aan praktische klimaatgerelateerde activiteiten, kunnen waarden van maatschappelijke verantwoordelijkheid en milieubeheer bijbrengen. Deze aanpak vergroot niet alleen het bewustzijn, maar moedigt studenten ook aan om innovatieve oplossingen te ontwikkelen, zoals het verkennen van hernieuwbare energiebronnen en het ontwerpen van duurzame stedelijke ruimtes.

In Marokko is er een groeiende vraag naar onderwijssystemen die individuen volledig in staat stellen om verandering teweeg te brengen. Dit houdt in dat studenten worden uitgerust met de kennis, vaardigheden, waarden en houdingen die nodig zijn om bij te dragen aan de groene transitie van de samenleving, inclusief carrièrepaden in duurzaamheid. De huidige staat van klimaateducatie in Marokko laat echter aanzienlijke hiaten zien.

Uit een analyse van 100 nationale curriculumkaders blijkt dat bijna de helft (47%) klimaatverandering niet aanpakt. Bijgevolg voelt slechts een derde van de leraren zich zeker genoeg om de effecten van klimaatverandering in hun regio's uit te leggen, en 70% van de jongeren die in 2021 werden ondervraagd, kon de basisprincipes ervan niet beschrijven. Desondanks erkennen zowel leraren als studenten de urgentie van het probleem en zien ze onderwijs als een cruciaal hulpmiddel om het aan te pakken. Dit onderstreept de dringende noodzaak om het onderwijssysteem van Marokko te "vergroenen".

Wereldwijd wordt onderwijs voor duurzame ontwikkeling al tientallen jaren gepromoot en is het ingebed in Sustainable Development Goal 4, met name Target 4.7, dat erop gericht is ervoor te zorgen dat alle leerlingen de kennis en vaardigheden verwerven die nodig zijn om duurzame ontwikkeling te bevorderen. Op het gebied van het milieu benadrukken internationale overeenkomsten zoals het Raamverdrag van de Verenigde Naties inzake klimaatverandering, artikel 12 van de Overeenkomst van Parijs en Sustainable Development Goal 13 over klimaatactie het belang van onderwijs bij het beperken van klimaatverandering.

Marokkaanse scholen worden opgeroepen om een ​​actievere rol te spelen in deze wereldwijde inspanning. Dit omvat het uitrusten van leraren met de nodige kennis en vaardigheden om milieueducatie in hun lessen te integreren. Initiatieven zoals wetenschappelijke onderzoekswedstrijden, prikkels voor innovatie en betrokkenheid van ouders kunnen het bewustzijn verder vergroten en duurzaam gedrag thuis bevorderen.

Het transformeren van onderwijs voor duurzame ontwikkeling vereist echter meer dan geïsoleerde inspanningen. Het vereist een holistische benadering die "vergroenings"-principes integreert in alle aspecten van onderwijsinstellingen. Dit omvat het heroverwegen van curriculumontwerp, onderwijsmethodologieën, campusbeheer en partnerschappen met de gemeenschap. Door deze uitgebreide aanpak te hanteren, kunnen scholen dienen als modellen voor duurzame praktijken, en een cultuur van milieuverantwoordelijkheid onder studenten bevorderen.

Met scholen voorop kan Marokko de weg vrijmaken voor duurzame ontwikkeling en veerkracht opbouwen tegen toekomstige klimaatuitdagingen. Door prioriteit te geven aan groen onderwijs, kan het land zijn jongeren in staat stellen het voortouw te nemen bij het creëren van een duurzamere en eerlijkere toekomst.